Sign in
Download Opera News App

 

 

Ecole ivoirienne : comprendre l’évaluation pédagogique pour améliorer les résultats scolaires

Les enseignants disposent de plusieurs outils dans la conduite du processus d’enseignement-apprentissage. L’évaluation en fait partie. C’est un puissant instrument de collecte d’informations et de prise de décisions.  De manière générale, il existe trois types d’évaluation pédagogique. Ce sont : l’évaluation diagnostique ou prédictive, l’évaluation formative et l’évaluation sommative. Chaque type d’évaluation à ses propres caractéristiques.

           L’évaluation diagnostique intervient avant un processus d’enseignement-apprentissage. Elle aide l’enseignant à vérifier les pré-requis des apprenants. C’est un excellent moyen d’analyse des besoins de formation.

           L’évaluation formative quant à elle a lieu pendant l’apprentissage. Elle intervient à la fin de chaque activité d’apprentissage. Ce type d’évaluation informe l’enseignant sur le niveau de maitrise de ce qui a été enseigner, de découvrir les difficultés des élèves afin de les corriger. Elle offre une occasion de renforcer les apprentissages.

           L’évaluation sommative : elle a lieu à la fin d’un ensemble de tâches d’apprentissage ou d’un enseignement. Elle se caractérise par l’attribution de notes chiffrées. Elle se matérialise au travers des bulletins scolaires et des relevés de notes.

Résumé des types et fonctions des différentes évaluations

Quels types d’outils d’évaluation peut -on utiliser en classe ?

Les outils d’évaluation servent à déterminer ce que l’apprenant a appris ou connait déjà. Ces outils referment les tests objectifs et les tests subjectifs.

Les tests objectifs : Les réponses aux questions d’un test objectif sont les mêmes chez tous les évaluateurs et les élèves ayant pris part à ce test. Il existe différents types de test objectifs qui sont :

1-    Les questions à choix multiples (QCM)

L’apprenant est amené à choisir une seule réponse juste parmi trois ou quatre réponses proposées.

2-    Le réarrangement

Il consiste à mettre des phrases en ordre.

3-    L’appariement

On demande à l’apprenant d’établir des correspondances ou d’associer des données par pair.

4-    L’alternance

L’élève est invité à choisir une réponse entre deux propositions possibles : vrai/faux ; oui/non.

5-    Le test de clôsure

Il s’agit d’un test composé avec des parties vides à compléter par des mots proposés préalablement.

6-    Question directe portant sur la compréhension sélective ou détaillée d’un texte.

Les tests subjectifs : Les réponses aux questions d’un test subjectif ne sont les mêmes chez tous les évaluateurs et les élèves ayant pris part à ce test. Il s’agit de :

1-    Questions à court développement 

2-    Phrases à compléter

3-    Questions ouvertes faisant appel à des opinions personnelles.

Content created and supplied by: @friyé (via Opera News )

ecole ivoirienne

COMMENTAIRES

Chargez pour lire plus de commentaires